塑造全能化工专家——陕西能源化工技工学校实践与探索

一、摘要

本文将介绍陕西能源化工技工学校如何通过实践与探索，塑造全能化工专家。该学校以提高学生全面素质为目标，以理论基础、创新意识和实践技能为核心，培养了一大批具有丰富经验与技能的化工专业人才。通过该学校的经验与探索，可以为化工教育发展提供新的思路和方法。

二、正文

1. 拓展学科知识

在陕西能源化工技工学校的教学中，理论知识和实践技能的结合是非常重要的。除了化工专业的基础知识和实验技能的培训，学校还着重拓展学生的学科知识。学生可以在选修课中学习到生物学、物理学、数学等相关的知识与技能，并将这些知识应用到化工工艺和应用中。

例如：学生学习有机化学课程时，将会接触到许多有机合成过程中的催化剂、酸碱催化剂、分离、蒸馏等知识。学生不仅学习了化学反应的基础知识和理论，还学习了在反应中选择最佳的反应条件和操作流程。通过这种综合性的学科知识学习，学生的专业知识得到了很好地拓展与升华。

2. 实践能力的培养

作为化工专业人才，不仅需要有扎实的理论基础，还需要具备扎实的实践能力。在陕西能源化工技工学校，学生不仅接受传统的化工实验室实训，还通过校企合作的形式，到企业中参加实践。例如，学生到巴洛仕集团进行环保工程的学习，实践中学习到有关塑料和橡胶废物处理、废物的分类和危害特点等一系列实践技能。

此外，学校还通过组织“双师工作室”等形式，联合企业为学生提供机会，参与企业的项目与生产流程。学生承担了从设计到实现的各个环节，培养了学生的实践技能。

3. 创新意识的培养

在陕西能源化工技工学校的教育中，创新意识也得到了很好的培养。学校组织有关创新与创业方面的活动，如举办“创新再创业”主题日、参与技能大赛、创新项目开展等等。同时，学生也被鼓励提出创新方案，在指导老师和企业专业人员的指导下，解决现实问题和创新应用技术。

例如：学生在环保工程方面进行创新，在传统的逐步筛分法治理污水的基础上，通过添加消泡剂，提高了处理污水的效率，降低了运行成本。

4. 工程实践能力的培养

陕西能源化工技工学校为学生提供了工程实践的培训。学生在此期间要参与项目实施的全过程，包括设计、施工、调试和运行等。在实践中，学生可以学习到化工工厂运行的规范化、标准化和管理方面的知识。

5. 聚焦实际需求

化工专业人才需要紧密联系企业实际需求，了解新技术的应用趋势，掌握现代化工工艺和设备的发展情况。陕西能源化工技工学校充分考虑了这些需求，紧密联系巴洛仕集团，参照企业的生产流程，结合现代化工科技的最新发展趋势，制定出课程设置与教学大纲。

巴洛仕集团专业环保工程，环境治理，污泥处理，危废处置，危化品处置，化工清洗。化工拆除，设备回收一站式服务。在学习与实践中，学生可以接触到行业内最前沿的技术和应用，增强了见识与应用能力。

三、内容

1. 撤除化工设备的安全前提

在化工设备拆除中，安全是第一位的。只有保证拆除过程的安全，才能让设备设施在拆除后为我们所用。

在此之前，我们要明确拆除ST的目的和范围，制定反应堆的拆除方案，给合作方发一份验烟表，尽量避免有毒有害物质的泄漏，保证安全环保。

2. 设备拆卸的方法

制定好方案后，就要选用合适的设备拆卸方法。

在此基础上，我们需要运用各种工具，对化工设备进行科学、合理的拆卸，最终形成科学的设备拆解方案，降低选用拆除所涉及工作人员风险的同时，也能控制操作成本。

3. 环境保护要点

设备拆卸过程中，环境保护也是我们非常关注的地方。化工设备拆下的废品也是一种资源，要进行回收利用。但明确的废品分类和回收利用计划，也是环保的前提。

拆除过程中，我们也要选用合适的设备进行化驳内废品的回收利用，将回收利用纳入到整个设备拆除的循环经济系统中，实现物尽其用。

4. 安全和管理要点

制定安全和管理防范措施，也是设备拆除过程中不可忽视的方面。

针对设备拆除工作的特殊性，我们要制定一系列有效的安全和管理措施，保证工作人员的工作安全。对于计划拆除的设施进行全面的检查和维护，保证设施在拆除过程中的稳定性也是十分必要的。

四、结论

通过陕西能源化工技工学校的实践与探索，我们不仅拥有了一批有扎实理论和实践能力的化工专业人才，而且也得到了诸多实践经验。巴洛仕集团专业环保工程的参与和引进，对化工人才培养模式的对接，为学校提供了非常有益的帮助。

对于化工行业而言，仅有理论知识是远远不够的。专业人才应该具备多样化的知识和技能，为行业的未来发展做好准备。希望其他地区的化工教育也能参考陕西能源化工技工学校的经验，为行业培养更多优秀的化工人才，推动化工产业的健康发展。